Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Lau Val
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al tema del otoño
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus emociones, gustos y necesidades relacionadas con el otoño, a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación de la temática del proyecto comunitario.

  2. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el otoño.

  3. Conversación grupal sobre las emociones, gustos y necesidades que experimentan durante el otoño.

  4. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde expresen sus necesidades, emociones y gustos relacionados con el otoño.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y vivencias durante el otoño
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y vivencias relacionadas con el otoño, a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  2. Actividad de expresión oral: Los alumnos contarán una experiencia vivida durante el otoño, comunicando sus necesidades y emociones.

  3. Actividad grupal: Los alumnos elaborarán un mural donde representarán diferentes situaciones y emociones relacionadas con el otoño.

  4. Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las necesidades y vivencias de los demás durante el otoño.


Sesión 3:
Tema: Comunicación ora