Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Asignatura: Lengua Materna – Español
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario “Mi nombre y los nombres de mi comunidad”
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora, Artes y experiencias estéticas
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito (PDA):
Que los alumnos identifiquen y exploren los elementos de su nombre propio y los nombres de sus compañeros para reconocer:

• Nombres más largos o cortos que el suyo


• Nombres que empiezan o terminan con la misma letra


• Sus iniciales


• El diminutivo de su nombre
  Además, fortalecer la comprensión lectora y la valoración de la diversidad cultural a través de expresiones creativas.

Metodología:
Aprendizaje basado en proyectos comunitarios: los alumnos investigan y reflexionan sobre los nombres en su grupo, sus orígenes y significados, mediante actividades colaborativas y artísticas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Saludo y breve diálogo:
  “¿Sabían que cada nombre es único y especial? Los nombres nos cuentan historias sobre nuestra familia y cultura.”


• Organización en semicírculo.


• Presentación de la consigna del proyecto:
  “Durante dos sesiones, vamos a descubrir cosas sobre nuestros nombres y los nombres de nuestra comunidad escolar. ¿Qué creen que podemos aprender de los nombres?”

Actividad breve:

• Lectura participativa del cuento breve “El libro de los nombres” (adaptado, con imágenes), donde diferentes personajes explican