Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas **
Yohana Téllez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas (alimentación, vestido y vivienda)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas • Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
PDA: Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y activación estética
- Bienvenida artística: Recibir a los niños con música suave que evoque sonidos de la naturaleza. Pueden sentarse en círculo sobre tapetes de colores.
- Pregunta detonadora (pensamiento crítico): “¿Se han preguntado por qué necesitamos comer, vestirnos y tener una casa? ¿Qué pasaría si esas cosas afectaran a las plantas o animalitos?”
- Cuento breve ilustrado: Narrar y mostrar imágenes de un cuento corto inventado sobre “Lila y el árbol que da manzanas”, donde Lila, una niña pequeña, aprende a cuidar su entorno para poder tener comida, ropa y una casa, pero debe decidir cómo hacerlo sin dañar la naturaleza.
- Dialogar: Motivar la expresión de ideas y emociones al observar las ilustraciones: “¿Cómo creen que se sintió el árbol? ¿Qué harían ustedes en su lugar?”
- Propósito del día: Decir con entusiasmo: “Hoy vamos a descubrir cómo nuestras acciones pueden ayudar al ambiente, mientras resolvemos juntos un problema muy especial”.
**2. Desarrollo (25 minutos): ABP + Artes + Interdi