Observación y exploración de objetos y sus características

Arcelia Guadalupe Franco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Nivel: Primaria 1° (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica interdisciplinar (Ciencias, Matemáticas, Lectura, Escritura y Artes)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas



1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Motivar la observación y la curiosidad.
Actividades:



  • El docente presenta una breve narración oral sobre un mercado tradicional mexicano, enfatizando la diversidad de objetos (canastas de madera, tazas de barro, botellas de vidrio, juguetes de plástico, monedas de metal, etc.).

  • Se muestra una mesa con una selección de objetos reales provenientes de diferentes contextos culturales mexicanos (por ejemplo: una jarra de barro, una cuchara de metal, una figura de madera, un vaso de plástico, un tenate, una caja de cartón, etc.).

  • Se invita a los alumnos a observar y escribir o dibujar en su cuaderno dos objetos que les llamen la atención. El docente pregunta:

    • ¿Qué objetos reconocen?

    • ¿De qué están hechos?

    • ¿En qué parte del relato los vieron?





2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Observar, manipular y comparar objetos considerando características y propiedades.
Actividades:


Indagación guiada:



  • Se divide al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibe una canasta con objetos diversos.

  • Los niños exploran y manipulan los objetos, guiados por preguntas:

    • ¿Cómo se siente al tocarlo? (textu