Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Historia – Vida cotidiana en la comunidad
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios en la vida cotidiana de la comunidad, enfocándose en las viviendas, los trabajos y las áreas verdes, a través de estrategias de lectura, escritura y expresión artística.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: “Historias de mi casa”.
  
  
  • Los alumnos comparten brevemente cómo es su casa y, si lo saben, cómo era la casa donde vivían sus abuelos o papás.
  
  
  • La maestra motiva con preguntas como: ¿Qué cosas han cambiado en las casas de las personas mayores? ¿Cómo creen que eran antes los trabajos en la comunidad?
  
  
  
  


• Introducción del problema-guía (ABP):
  “En la comunidad ha cambiado mucho la vida diaria. ¿Cómo podemos saber cómo vivían antes las personas, dónde trabajaban y cómo eran las áreas verdes?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada:
  
  
  • La maestra presenta una selección breve de un cuento o anécdota sobre la vida en la comunidad hace mucho tiempo (uso de un texto sencillo e imágenes grandes).
  
  
  • Se hace una lectura conjunta, identificando palabras clave y haciendo preguntas literales e inferenciales para trabajar comprensión lectora (ej. ¿Qué objetos aparecen en la casa antigua? ¿Dónde j