Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles en la comunidad.
Markus Flügel
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Procesos técnicos para emprendimientos artesanales o fabriles en la comunidad.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática local (45 min)
Objetivo: Analizar la problemática de inseguridad en la comunidad y familias disfuncionales, identificando posibles oportunidades de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles problemáticas relacionadas con la inseguridad y las familias disfuncionales.
- Selección de una problemática específica para trabajar en el resto de las sesiones.
- Investigación en grupos pequeños sobre la problemática seleccionada, identificando aspectos técnicos que podrían abordarse mediante emprendimientos artesanales o fabriles.
Sesión 2: Diseño y planificación del emprendimiento (45 min)
Objetivo: Diseñar un emprendimiento artesanal o fabril que atienda la problemática local, considerando los elementos del sistema técnico.
- Recapitulación de la problemática seleccionada.
- Explicación de los elementos del sistema técnico y su importancia en el diseño de un emprendimiento.
- Trabajo en grupos para la planificación del emprendimiento, considerando aspectos como materiales, herramientas, proceso de producción y costos.
- Presentación de los planes de emprendimiento por parte de cada grupo.
Sesión 3: Implementación del emprendimiento (45 min)
Objetivo: Implementar el emprendimiento artesanal o fabril diseñado, considerando una perspectiva sustentable.
- Revisión y retroalimentación de los planes de emprendimiento por parte del docente.
- Organización y distribución de tareas para la implementac