Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4° Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Lectoescritura

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

Durante esta sesión, las y los estudiantes reconocerán y utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para escribir y compartir relatos de sucesos del pasado y del presente, favoreciendo la mejora de su lectoescritura y el pensamiento crítico, con un enfoque de vida saludable.

2. PROBLEMA COMUNITARIO A ABORDAR:

Mejora de la comunicación intergeneracional: A través del ejercicio de la narración, buscaremos rescatar relatos de la comunidad (familiares, vecinos) y reflexionar cómo la vida saludable y los valores han cambiado o se han mantenido en el tiempo.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

A. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  La docente inicia la clase con preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Recuerdan alguna anécdota divertida o importante que les hayan contado sus abuelos?
  
  
  • ¿Qué cosas hacían las personas antes que ahora han cambiado?
  
  
  • ¿Cómo creen que contaban las historias antes cuando no había celulares ni computadoras?
  
  
  
  



• Presentación del objetivo:
  "Hoy vamos a aprender a narrar sucesos que pasaron antes y los que ocurren ahora, usando diferentes formas de contar historias. Además, reflexionaremos cómo nuestros hábitos y lo que hacemos para mantenernos saludables ha cambiado o se ha conse