Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud Sexual y Reproductiva – Prevención de ITS y Embarazo Adolescente (Sesión 1 de 2)
Biología 1º Secundaria (Alumnos de 12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Igualdad de Género e Integración de Comprensión Lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.


• Reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.


• Reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de Saberes Previos y Planteamiento del Problema

1. Dinámica participativa "¿Qué sabemos?":
   La docente solicita a los estudiantes que, en tarjetas adhesivas, escriban de manera anónima una palabra o frase sobre “sexualidad”, “género” y “reproducción”.
   Se pegan en el pizarrón formando un mapa conceptual inicial.

   
   



2. Lee un breve texto introductor con perspectiva de género:
   “En diferentes culturas y comunidades, las personas comprenden la sexualidad, el género y la reproducción de muchas formas. Por ejemplo, en algunas culturas existen más de dos géneros reconocidos, y las reglas sobre las relaciones y la sexualidad pueden variar. Entender y respetar estas diferencias es importante para la igualdad y el respeto de todas las personas.”
   Se hace énfasis en lenguaje inclusivo y respeto a la diversidad.

   
   



3. Planteamiento de las preguntas de indagación:

   
   
   
   
   • ¿Por qué crees que existen diferentes maneras de entender la sexualidad y el género en el mundo?
   
   
   • ¿Cómo in