Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Clase: Organización e interpretación de datos
Grado: 3º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: Indagación y análisis de datos para la mejora de la convivencia escolar
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas, Artes Visuales, Formación Cívica y Ética

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Problema central:
¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestro salón de clases usando datos y el arte?

I. Apertura (10 minutos)

• Experiencia estética inicial:
  Al ingresar, el pizarrón muestra una obra colectiva: un mural de papel con colores y dibujos abstractos. La docente pregunta:
  "¿Cómo creen que se siente nuestro grupo cada día? ¿Cuáles son los momentos en que la convivencia es mejor o peor?"
  Se invita a los estudiantes a observar y compartir sus emociones al ver el mural y a relacionarlas con situaciones de la convivencia en clase.


• Indagación inicial:
  Se plantea: "Hoy vamos a investigar juntos, como detectives y artistas, cómo nos llevamos en el salón. ¿Qué datos necesitamos para saber cómo convivimos?"
  Los alumnos generan preguntas de interés, guiados por la docente. Ejemplos:
  
  
  • ¿Cuántos compañeros dijeron sentirse felices hoy?
  
  
  • ¿Cuándo hay más discusiones o desacuerdos en clase?
  
  
  • ¿Qué actividades nos unen más?
  
  
  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• **Pregunta deton