Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre el problema del uso de drogas en los jóvenes.

Cecilia De los santos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización sobre el problema del uso de drogas en los jóvenes.


Objetivo: Los alumnos construirán narrativas acerca de una vida saludable, utilizando el lenguaje audiovisual, y las transmitirán a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación comunitarios o masivos que existen y cómo se utilizan.

    • Breve explicación sobre la importancia de los medios de comunicación en la sociedad y cómo pueden influir en la promoción de una vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de un audiovisual que muestre testimonios reales de jóvenes que han superado problemas relacionados con el uso de drogas y han logrado llevar una vida saludable.

    • Análisis y reflexión en grupo sobre las narrativas presentadas en el video, destacando los elementos que promueven una vida saludable y cómo pueden influir en otros jóvenes.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de un medio de comunicación (radio, periódico, televisión, redes sociales, etc.) para que elijan uno y creen una narrativa sobre una vida saludable centrada en el problema del uso de drogas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de las narrativas creadas por cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación para promover una vida saludable y prevenir el uso de drogas.

    • Asignación de la tarea final: los alumnos deberán difundir su narrativa en el medio de comunicación seleccionado y elaborar un infor