Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Primaria – Primer grado
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atención al problema de Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar a los alumnos y conectar el aprendizaje con su comunidad.

• El docente invita al grupo a una charla breve sobre los relatos que han escuchado de sus familias o de sus comunidades (pueden ser cuentos, canciones, leyendas cortas, refranes o costumbres).


• Se fomenta el diálogo crítico:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante compartir historias de nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Cómo nos ayuda conocer lo que otros han vivido?
  
  
  
  


• Se explica que juntos van a escribir una historia corta que refleje algún aspecto de su comunidad, utilizando como guía el dictado colectivo.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Descubrir el valor sonoro de las letras y experimentar la escritura colectiva.

A. Activación – Juego sonoro (5 minutos)

• El docente dice palabras relacionadas con la comunidad (ejemplo: casa, pan, río, árbol) y pide a los estudiantes identificar con qué sonido comienza cada palabra. Se escribe en el pizarrón la inicial destacada (ej: “¿Con qué letra suena ‘río’?”).

B. Escritura colectiva por dictado (20 minutos)

• Se acuerda en grupo una