Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Igualdad de Género, Inclusión
Tema transversal: Prevención del acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la función de la energía en sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico, para promover la toma de decisiones responsables que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología:
Aprendizaje Servicio — los estudiantes identificarán un problema de su entorno (acoso escolar) y, a través de la comprensión de los conceptos técnicos vistos en clase, buscarán propuestas para su prevención y solución, con enfoque participativo, inclusivo y de igualdad de género.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Saludo y bienvenida, asegurando el uso de lenguaje inclusivo y respetuoso.


• Breve dinámica grupal: “¿Qué es la energía y dónde la usamos diariamente?” (Lluvia de ideas; todas las participaciones son válidas y valoradas).


• Relación inicial con el bullying: “¿Creen que la energía puede estar presente también en las formas en que nos relacionamos en la escuela?” Pregunta abierta que invite a la reflexión.


• Presentación del objetivo: “Hoy vamos a investigar cómo la energía participa en los sistemas técnicos y cómo entender esto nos ayuda a tomar decisiones responsables, incluso para prevenir problemas como el acoso escolar.”

Recursos:
Pizarrón, plumones, tarjetas para lluvia de ideas (considerar formatos