Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Eje Metodológico: Proyecto comunitario
Transversalidad: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños reconozcan cómo el dibujo y la escritura nos ayudan a recordar actividades y acuerdos en la escuela, y den sus primeros pasos para generar registros escritos breves con apoyo de sus propias experiencias.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “¿Cómo recordamos lo que hay que hacer?”

• El/la docente da la bienvenida saludando en las lenguas presentes (español y, si hay hablantes, alguna lengua originaria local).


• Se hace una breve lluvia de ideas:
  
  
  • ¿Qué hacemos para no olvidar lo que tenemos que hacer en la escuela o en casa?
  
  
  • ¿Alguien ha visto cómo se escriben o dibujan recordatorios en sus casas/comunidades?
  
  
  
  


• El/la docente muestra ejemplos visuales (carteles, listas, pizarras, dibujos) de diferentes culturas y formas de recordar acuerdos y actividades (ej. pictogramas indígenas, listas de supermercado, notas, etc.).


• Reflexión dirigida: “En diferentes lugares, las personas usan el dibujo y la escritura para recordar cosas importantes. Hoy aprenderemos a hacerlo juntos y juntas.”

**Incluye un breve acuerdo colectivo sobre respet