Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Explicación de los recursos literarios: Presentar a los alumnos diferentes recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros, y explicar su significado y cómo se utilizan.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que identifiquen recursos literarios en un texto dado y los compartan con el resto de la clase.


• Reflexión final: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la estructura de las cartas personales y las biografías.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la estructura de las cartas personales y las biografías.