Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Grado: Preescolar 2° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Igualdad de género, Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
La docente recibe a los niños con música suave y los invita a sentarse en círculo. Se utiliza una caja de emociones (caja con tarjetas de caritas que expresan alegría, tristeza, enojo y miedo).
Invita a cada alumno a elegir una tarjeta y compartir cómo se siente hoy, alentando a que usen frases como "Hoy me siento... porque...".
Propósito: Fomentar la autoexpresión, el respeto y el reconocimiento de las emociones propias y ajenas.

Enfoque de Igualdad de Género y Pensamiento Crítico:
La docente valida todas las emociones sin asociarlas a estereotipos de género (por ejemplo: "Los niños también pueden decir si tienen miedo o están tristes"). Anima a que los niños reflexionen sobre por qué se sienten de esa manera y enfatiza que todos los sentimientos son importantes y válidos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Círculo de empatía y ayuda"
Aprendizaje Servicio:
La docente narra un cuento participativo breve (adaptado):
*"En la escuela de los animalitos, el conejito tenía miedo de ir a clase porque otros animalitos se burlaba