La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia, 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Historia + Formación Cívica y Ética (Convivencia)
Perspectiva de Inclusión y Vida Saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:
   Se da la bienvenida a los alumnos y se asegura que todos estén cómodos en un espacio seguro y respetuoso.
   Se proyecta una breve imagen o fragmento de video (1 minuto) donde se observa la vida cotidiana de personas esclavizadas en una plantación americana.
   Se plantean las siguientes preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones te genera esta imagen/video?
   
   
   • ¿Te parece justa esta situación? ¿Por qué?
   
   
   • ¿Cómo te sentirías tú si fueras obligado a dejar tu hogar y tu forma de vida?
   
   
   
   



2. Reglas para la convivencia:
   Se establecen acuerdos para la discusión: respeto, escucha activa, evitar burlas o comentarios discriminatorios, posibilidad de expresar libremente emociones o dudas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del Problema (ABP):
   Se expone la situación problemática:
   “Imagina que formas parte de una comunidad en África Occidental y un día, de manera violenta, te ves obligado a embarcar hacia América para ser esclavizado. Tu vida diaria, tus costumbres, tu salud y tu convivencia con otros se ven profundamente afectados. ¿Cómo sería tu día a día?”

   
   



2. Trabajo en equipos (interdisciplinario):
   Los alumn