Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria, 3º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y activación de conocimientos previos

• Saludo cordial para propiciar un clima de confianza y respeto.


• Explicación breve del objetivo de la clase, destacando la importancia de resolver problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Planteamiento de la pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez han tenido que encontrar una solución a un problema donde la respuesta no es directa y deben buscar diferentes caminos para llegar a ella? ¿Cómo esto se relaciona con la convivencia en el salón?


• Actividad breve en equipos colaborativos (formados de forma heterogénea para favorecer la inclusión):
  Cada equipo comparte una experiencia donde tuvieron que negociar o buscar una solución colectiva en alguna situación de convivencia escolar.

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

Exploración e indagación guiada sobre ecuaciones

• Presentación de un problema contextualizado en la convivencia:
  "En un salón, la profesora quiere organizar a los estudiantes en equipos de manera que todos participen y nadie se quede fuera. Si hay 30 estudiantes y se quiere formar equipos con igual número de integrantes, ¿de cuántas maneras diferentes se pueden formar estos equipos? ¿Cómo podemos representarlo con una ecu