Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)

Situación problematizadora:
El docente inicia mostrando imágenes de niños realizando diversas actividades (leer, correr, comer, escuchar música, oler flores, jugar con plastilina). Pregunta al grupo:
— ¿Qué sentidos usamos en cada actividad?
— ¿Para qué nos sirven esos sentidos?

Estrategia para comprensión lectora:
Se reparte un breve texto adaptado al nivel, titulado “¡Así usamos nuestros sentidos!”, donde se narran situaciones cotidianas (Ej. Sofía huele una flor, Paco escucha una canción, Mario saborea un dulce).
Cada niño recibe el texto y se hace una lectura guiada en voz alta, deteniéndose para preguntar:
— ¿Qué sentido usa Sofía? ¿Cómo lo saben?
— ¿Qué sucede cuando no cuidamos estos sentidos?

Propiciar pensamiento crítico:
Se invita a los alumnos a reflexionar:
— ¿Qué pasaría si alguno de nuestros sentidos no funciona bien?
— ¿Qué acciones creen que pueden dañar nuestros sentidos?

**2. DESARROLLO (