Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinario: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación:
El docente inicia la sesión preguntando de manera respetuosa y abierta:

“¿Alguna vez han escuchado o leído sobre algún grupo en México que se haya levantado para defender sus derechos? ¿Quiénes eran y por qué creen que lo hicieron?”

Se invita a que participen estudiantes de distintos orígenes, propiciando la visibilización de diversas identidades y experiencias, y se hace explícito que todas las opiniones son valiosas.

2. Presentación del problema guía:
Se presenta el siguiente planteamiento en el pizarrón y, si es posible, en hojas impresas adaptadas para estudiantes con discapacidad visual o en formato digital para quienes lo requieran:

“En la historia de México, diversos pueblos indígenas y afromexicanos se resistieron y lucharon por su libertad y derechos, ¿qué motivó estos levantamientos y cuáles fueron sus consecuencias en la sociedad mexicana?”

Se aclara que el trabajo de hoy será como investigadores/as: buscarán pistas en fuentes históricas y relatos, integrando la lectura crítica para comprender y analizar esos procesos desde diversas perspectivas.