Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Matemáticas (integración interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Secuencia Didáctica

1. Apertura. (10 minutos)

Actividad de activación:
El docente inicia mostrando imágenes de empaques y envases (cajas, tetra Pak, botellas) usados comúnmente en casa y pregunta a los estudiantes:

• ¿De qué materiales están hechos?


• ¿Qué formas tienen?


• ¿Creen que estos empaques afectan el ambiente? ¿Por qué?

Inclusión:

• Se presentan imágenes accesibles, objetos reales y se permite que los alumnos describan en su lengua materna si es necesario.


• Se agrupa a los niños para que todos puedan participar, incluidos aquellos que requieren acompañamiento o adaptaciones visuales/auditivas.

Propósito:
Que los alumnos identifiquen cuerpos geométricos en objetos cotidianos y comiencen a relacionar el tema con el cuidado del ambiente y la importancia de reutilizar y reciclar envases.

2. Desarrollo. (25 minutos)

Indagación guiada:

A. Observación y pregunta (5 min):

• En equipos, los alumnos exploran diversos objetos reciclables (cajas de cartón, botellas, latas) y los clasifican según su forma.


• El doc