Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español – Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren preguntas pertinentes que recaben la información deseada y eviten plantear preguntas redundantes, utilizando correctamente signos de interrogación y puntuación al escribir preguntas y respuestas.
Problema transversal: Comprensión lectora

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Se invita a los alumnos a formar un círculo. Se les pregunta:
  “¿A quién de la comunidad les gustaría entrevistar y por qué?”
  Cada quien comparte su idea en voz alta.
  (Enfoque de inclusión: asegurar que todos participen, dando turnos y brindando apoyos de lenguaje visual o verbal a quienes lo requieran.)

  
  



• Presentación del proyecto:
  El docente explica:
  “Vamos a realizar entrevistas a personas de nuestra comunidad para conocer diferentes temas y culturas. Hoy aprenderemos a formular buenas preguntas, usando correctamente los signos de interrogación.”
  Se menciona que esta actividad ayuda a comprender mejor lo que leemos y escribimos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura modelo inclusiva (Comprensión lectora y Apropiación de culturas):
  Se presenta un breve texto en papelógrafo/digital sobre una entrevista ficticia a una persona de la comunidad (por ejemplo, una artesana local).
  Se realiza una lectura en voz