Sesión 1 de 6

cristina Estrada
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico



Objetivo (PDA)


Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de bienvenida: Saludo circular y breve actividad de "presentación creativa". Cada alumno dirá su nombre y una palabra que asocie con el arte o la convivencia.

  • Motivación estética: Se presentarán imágenes y fragmentos breves de escenas artísticas que tienen su origen en textos literarios (ejemplo: una escultura basada en un poema, una coreografía inspirada en un cuento, etc.).

  • Conexión con la vida cotidiana: Reflexión grupal guiada:

    • ¿Por qué el arte toma inspiración de la literatura?

    • ¿Cómo influyen la convivencia y las historias en nuestras experiencias artísticas?



  • Presentación del proyecto comunitario: Se anunciará que a lo largo de seis sesiones crearán colectivamente una pieza artística basada en un texto literario, trabajando la convivencia como un eje central.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración interdisciplinaria y artística



  1. Lectura compartida (10 minutos):

    • Selección y lectura en voz alta de tres textos literarios cortos que aborden situaciones de convivencia (cuentos, fragmentos de novelas, poemas).

    • Breve diálogo: ¿qué emociones despiertan e