Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identifiquen los elementos y los cuidados que necesitan los seres vivos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

Situación-problema:
La maestra presenta una caja misteriosa que contiene ramas secas, hojas verdes, piedras, una foto de un lago limpio y otra de un lago sucio. Pregunta:
“¿Qué creen que pasa cuando no cuidamos la naturaleza? ¿Cómo se sienten las plantas y los animales?”

Actividades:

• Los niños observan y tocan los objetos de la caja.


• Se invita a los alumnos a expresar cómo se sienten cuando ven lugares limpios y sucios.


• Dialogan brevemente acerca de la importancia de los seres vivos (plantas, animales, agua).

Pensamiento crítico:
La maestra guía el diálogo para que cuestionen:
¿Todos necesitamos lo mismo para vivir? ¿Qué cosas dañan a la naturaleza?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración, identificación y análisis

Desarrollo del ABP:
a) Planteamiento del problema:
“En nuestra escuela apareció un área del jardín con plantas marchitas y basura. ¿Qué podemos hacer para ayudar a que los seres vivos estén sanos y felices?”

b) Exploración ambiental:

• Salida breve al pati