Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas
Sesión 1 de 2
Segundo Grado de Primaria (6 a 8 años)
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

Inicio (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión

• El docente recibe a los estudiantes con una breve ronda de saludo, donde cada uno expresa cómo se siente hoy.


• Se presenta una pregunta detonadora:
  ¿Con qué cosas de nuestra cultura y artes convivimos todos los días en casa, en la escuela o en la comunidad?


• Se invita a que todos tengan oportunidad de participar, considerando ajustes si hay estudiantes con discapacidad (por ejemplo, permitiendo participaciones orales, gestuales o usando apoyos visuales).

Propósito
Se explica de manera sencilla que explorarán juntos las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, y cómo estas nos ayudan a convivir mejor y a sentirnos parte de ella.

Desarrollo (25 minutos)

Dinámica de Exploración y Convivencia

1. Observación colectiva en el aula de imágenes y pequeños objetos representativos de manifestaciones culturales y artísticas locales:
   
   
   • Fotografías de bailes, trajes, murales, instrumentos musicales, fiestas, comidas típicas, artesanías, etc.
   
   
   • El docente va mostrando cada elemento y pregunta:
     
     
     • ¿Alguien reconoce esto?
     
     
     • ¿Quién ha visto algo así en su casa o comunidad?