Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia didáctica: "Nos conocemos, nos protegemos"
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Inseguridad

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)

Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad y fortalecer su seguridad personal y la de su entorno.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
El docente saluda y da la bienvenida, recordando la importancia de que todos somos diferentes, pero igual de valiosos.
Se explica que hoy se trabajará en conocerse más para fortalecer la identidad y protección.

Dinámica motivacional: “El espejo mágico”
Cada alumno observa su reflejo en un espejo pequeño y responde en voz alta:

• “Veo a una persona que es única porque…” (cada quien dice una característica propia: “soy creativo”, “me gusta ayudar”, “tengo ojos grandes”, etc).

Propósito y contexto:
Se conecta la actividad con la problemática de la INSEGURIDAD afirmando:

• “Conocernos y valorar lo que nos hace únicos también nos ayuda a cuidarnos y a cuidar a otros, haciéndonos más fuertes ante situaciones inseguras.”

Desarrollo (25 minutos)

1. Reflexión grupal: “¿Cómo soy y cómo me cuido?” (10 min)
En círculo, el docente guía preguntas:

• ¿Qué cosas te hacen diferente a los demás?


• ¿Cómo te si