Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 4º de Primaria
Edad esperada: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas de cuidado, desde su contexto sociocultural.
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Valores).
Problema transversal: Valores (cuidado y respeto por nuestro cuerpo y el de los demás).
Secuencia didáctica: Primera sesión del bloque sobre el cuerpo humano.

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

FASES DE LA CLASE

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y ambientación:
  Da la bienvenida a los estudiantes y pregúntales: “¿Por qué creen que es importante saber cómo funciona nuestro cuerpo?”
  Recoge algunas respuestas breves y conéctalas con el valor del cuidado y respeto por la salud propia y de los demás.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Presenta esta situación: “A Lucía le dolía el estómago después de comer muchos dulces. ¿Qué creen que pasó dentro de su cuerpo? ¿Por qué creen que el cuerpo a veces nos avisa cuando comemos de más o comemos cosas que no nos hacen bien?”

  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

• Indagación inicial (5 minutos):
  En pequeños grupos, los alumnos contestan:
  “¿Qué pasa con la comida desde que la metemo