Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Secuencia Didáctica: Inicio de Proyecto Comunitario sobre “Nuestra comunidad lee y escribe”
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinar, atención al problema de Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos sigan la lectura en voz alta que realiza la maestra (u otras personas alfabetizadas) de diversos textos funcionales y literarios (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios, instructivos, etcétera).

Metodología: Proyecto Comunitario

Se integrará a las y los estudiantes en el proyecto “Nuestra comunidad lee y escribe”, que tiene por objetivo vincular la lectura y la escritura con las necesidades, saberes y experiencias de su entorno inmediato. Este proyecto busca que los estudiantes reconozcan la importancia de la lectoescritura en la vida cotidiana y participen activamente junto con miembros de la comunidad escolar.

Secuencia de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• La maestra conversa con las y los alumnos sobre la importancia de la lectura para comunicarnos en la comunidad.


• Pregunta:
  “¿En qué momentos han visto que las personas usan la lectura y la escritura en nuestro barrio o familia?”


• Se invita a quienes deseen compartir experiencias propias (por ejemplo, leer un recado en casa, ver un anuncio, escuchar una canción, etc.).


• Breve conversación para valorar los diferentes textos que existen y para qué sirven.

**Enfoque