Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1ª sesión: Introducción a los textos informativos y primera aproximación al proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan el propósito, la estructura y las características básicas de los textos informativos, y relacionen su importancia con la construcción colectiva del conocimiento y el fortalecimiento de la cultura local a través del pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia la clase con una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han querido investigar algo importante para su comunidad o para ustedes mismos, pero no sabían dónde buscar información?”


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de noticias, reportajes o carteles que hayan visto y que les parezcan útiles o interesantes para su vida diaria y su contexto cultural.


• Se explica que a lo largo de las próximas sesiones, trabajarán en un Proyecto Comunitario: investigarán un tema relevante para su comunidad a partir de la lectura y producción de textos informativos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aproximación a los textos informativos y reflexión crítica:

• Lectura en voz alta:
  El docente presenta y lee junto con