La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Leticia Cabrera- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: LA TABLA PERIÓDICA Y SUS PROPIEDADES PERIÓDICAS
Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con el tema de Adicciones
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el aprendizaje y conectar con el problema de Adicciones desde la perspectiva de vida saludable.
- Dinámica de reflexión breve:
El docente pregunta:- ¿Qué sustancias conocen que puedan afectar nuestra salud si se consumen en exceso o de manera inadecuada?
- ¿Saben qué relación tienen estas sustancias con los elementos químicos?
- Se hace una breve explicación de cómo muchas sustancias adictivas (alcohol, tabaco, drogas) contienen elementos químicos y compuestos que interactúan en nuestro cuerpo de formas específicas.
- Se presenta el propósito de la sesión:
“Hoy vamos a descubrir cómo se organizan los elementos en la Tabla periódica y cómo sus propiedades pueden explicar muchos de los efectos que tienen en nuestro cuerpo sustancias buenas y dañinas.”
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Favorecer el aprendizaje activo y el pensamiento crítico a través de la indagación sobre la organización de la Tabla periódica y las propiedades pe