Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Valeria Galan
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1:


Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida.

    • Preguntas para generar reflexión:

      • ¿Qué diferencias encuentran entre las imágenes?

      • ¿Creen que estas diferencias son permanentes o pueden cambiar con el tiempo? ¿Por qué?





  3. Desarrollo (20 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de fotografías de diferentes momentos de la vida de las familias de los alumnos.

    • Los alumnos deberán observar las fotografías y comentarlas en sus grupos, destacando los cambios que puedan identificar.

    • Cada grupo elegirá una fotografía para compartir con el resto de la clase y contar la historia detrás de ella.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los cambios identificados en las fotografías.

    • Cierre de la sesión y recordatorio del objetivo para la próxima clase.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar las emociones como proceso de crecimiento de un grupo social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Saludo a los alumnos y repaso rápido de la sesión anterior.

    • Presentación del