Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3: ELABORACIÓN E INTERCAMBIO DE RESEÑAS DE TEXTOS Y/O AUDIOVISUALES
Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 3

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes reconocen las características y función de las reseñas, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora, valorando la diversidad de perspectivas en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar para atender la comprensión lectora y fortalecimiento del pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

APERTURA (10 minutos)

Actividad 1: Activación de saberes previos e introducción al proyecto comunitario
El/la docente inicia la clase preguntando:

• “¿Han recomendado alguna vez a sus amigos una película, libro, programa o videojuego? ¿Por qué lo hicieron? ¿Qué les dijeron?”


• Se invita a compartir ejemplos espontáneos.


• Presenta el proyecto: “Durante estas sesiones vamos a elaborar reseñas de diversos textos y materiales audiovisuales para compartirlos y enriquecer las recomendaciones de lectura y entretenimiento en nuestra comunidad escolar.”

Propósito de la apertura:

• Activar conocimientos previos sobre el intercambio de opiniones y recomendaciones.


• Introducir la importancia de analizar críticamente lo que consumimos y compartimos.

DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 2: Análisis guiado de la reseña como texto

• El/la docente muestra dos reseñas breves: una de un libro (cuento tradicional mexicano) y otra de un video breve o programa local (material audiovisual de relevancia c