Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Producción de expresiones creativas con distintos elementos de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica sesión 1: "Explorando nuestro entorno a través del arte y las palabras"

Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños exploren su entorno comunitario inmediato (el aula, el patio, la escuela) y, mediante el uso de elementos artísticos y su incipiente lectoescritura, inicien la creación de una obra colectiva que represente las partes que más les gustan de su comunidad.

Inicio (10 minutos):
Dinámica de activación y diálogo reflexivo

• Recibir al grupo con música suave y colores llamativos en el aula.


• Reunir a los niños en círculo y mostrar imágenes impresas (fotografías, ilustraciones) de distintos lugares de la comunidad: la escuela, el parque, la tiendita, etc.


• Preguntarles:
  
  
  • ¿Qué lugares conocen de su comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se ven esos lugares? ¿Qué colores, formas y sonidos recuerdan?
  
  
  
  


• Escribir en una cartulina grande las palabras que los niños mencionan y mostrárselas, ayudando a identificar letras y sonidos inicial