Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, experiencias estéticas, integración de Artes
Problema interdisciplinar: Desinterés

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad Inicial – Conexión y Motivación (5 minutos)

• El docente inicia la clase mostrando imágenes de obras de arte que emplean figuras geométricas, como las de Piet Mondrian o arte huichol.


• Se invita a los alumnos a observar y mencionar figuras que reconocen, promoviendo la curiosidad:
  ¿Qué formas reconoces? ¿Por qué crees que los artistas usan figuras geométricas?


• Reflexión breve sobre cómo las figuras geométricas aparecen en la vida cotidiana y el arte, relacionando la geometría con experiencias estéticas.

2. Indagación y Preguntas Generadoras (5 minutos)

• Mediante preguntas, el docente guía al grupo a identificar características de polígonos regulares:
  ¿Qué hace que una figura sea un polígono regular? ¿Cómo podríamos trazar uno con precisión?


• Los alumnos, en equipos pequeños, generan hipótesis (en papel o verbalmente) sobre cómo podrían construir diferentes polígonos utilizando instrumentos (regla, compás).

3. Exploración – Manos a la obra (20 minutos)

• Materiales: Hojas blancas, compás, regla, lápices de colores.


• Los equipos reciben el reto:
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