Identificación de amenazas a los ecosistemas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Secuencia didáctica: Sesión 1: Identificación de amenazas a los ecosistemas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las amenazas que enfrentan los ecosistemas en su localidad, comprendiendo la importancia de su cuidado para una vida saludable y el bien común.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de inicio (10 minutos) — Activación de saberes previos y motivación

• Saludo e introducción breve sobre qué es un ecosistema y por qué es importante para nuestra salud y la de todos los seres vivos.


• Pregunta detonadora:
  “¿Han notado algo en su colonia, parque o alrededores que esté afectando a las plantas, animales o al agua?”


• Lluvia de ideas en el pizarrón: Los alumnos mencionan problemas que han visto (basura, quema de basura, animales sin hogar, árboles talados, contaminación, ruido, etc.).

Relación interdisciplinar:

• Ciencias Naturales (ecosistemas)


• Formación Cívica (responsabilidad en el cuidado del entorno)


• Educación Socioemocional (empatía por los seres vivos)


• Vida Saludable (impacto de un ambiente limpio en nuestra salud)

2. Presentación del problema (5 minutos)

• Se