Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6

Materia: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Tema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Saludo y bienvenida: Breve saludo y ambiente de confianza.


• Pregunta detonadora:
  “¿Han pensado cómo la alimentación influye en su salud? ¿Cómo podríamos saber qué hábitos alimenticios tienen los adolescentes en nuestro país?”


• Dinámica breve:
  Cada alumno menciona rápidamente un alimento que consumió en el desayuno.


• Presentación del tema:
  “Hoy empezaremos a indagar cómo la información sobre alimentación se puede representar y entender usando gráficas. Al aprender a leer e interpretar gráficas, podemos tomar mejores decisiones para nuestra salud.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Indagación guiada y análisis de información

• Exploración inicial:
  Se presentan dos gráficas impresas y proyectadas:
  
  
  • a) Gráfica de barras: “Consumo de verduras por adolescentes en México (porcentaje por estado)”.
  
  
  • b) Gráfica circular: “Distribución de tipos de desayuno (saludable/no saludable) en una muestra escolar”.
  
  
  
  


• Trabajo en equipos colaborativos (4-5 alumnos):
  
  
  • Cada equipo recibe una copia de ambas gráfica