Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema a atender - Operaciones básicas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere pensar de forma lúdica, divergente y creativa, como resolver un acertijo o crear una historia.


• Lectura y análisis: Leer en voz alta un cuento que fomente la imaginación y la creatividad, y posteriormente realizar preguntas para fomentar la discusión y reflexión.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de juegos o actividades que promuevan el pensamiento lúdico, divergente y creativo, para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 - Aplicación práctica (45 minutos)

• Socialización de ejemplos: Los estudiantes comparten los juegos y actividades que encontraron como tarea.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad para que lo realicen durante la sesión.


• Desarrollo del juego o actividad: Los estudiantes pondrán en práctica el pensamiento lúdico, divergente y creativo para resolver los retos y conflictos que se presenten en el juego.


• Reflexión: Al finalizar, se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus experiencias, dificultades y soluciones encontradas, promoviendo la partici