Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

GRADO: 4º de Primaria
EDAD: 8-10 años
DURACIÓN: 45 minutos
CONTENIDO: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
METODOLOGÍA: Aprendizaje servicio
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión, Vida saludable, Atención al desinterés
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión

Que los estudiantes exploren y experimenten, mediante el juego, diferentes maneras de resolver conflictos y problemas cotidianos, diseñando estrategias creativas y colaborativas que promuevan el interés, el bienestar y la inclusión de todos.

Momentos de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación física breve:
  El docente saluda y guía a los estudiantes en una breve dinámica de movimiento (ej. “La ola”) para activar el cuerpo y despertar el ánimo.
  Enfoque vida saludable y atención al desinterés.


• Planteamiento del reto:
  Se pregunta al grupo:
  “¿Se han sentido aburridos o poco interesados cuando juegan en la escuela? ¿Qué creen que podemos hacer todos juntos para que nuestros juegos sean más divertidos, justos y que todos participen?”


• Presentación del objetivo:
  Explicación sencilla: “Hoy aprenderemos a crear y elegir estrategias para resolver problemas y conflictos que pueden surgir cuando jugamos o cuando trabajamos juntos.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica de juego cooperativo:
  Se forman equipos heterogéneos (inclusión de todos, consideración de n