Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Convivencia
Enfoque: Inclusivo
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

APERTURA (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e integración:

• El o la docente saluda a cada niño y niña, llamando por su nombre y empleando fórmulas de cortesía.


• Se invita al grupo a sentarse en círculo, favoreciendo que todos/as puedan verse y participar (adecuar el espacio para quienes tengan movilidad limitada).


• Realización de la “Rueda de las emociones”, en donde cada alumno/a pasa una tarjeta con distintos rostros (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y expresa cómo se siente hoy. Si algún estudiante no se comunica oralmente, se le invita a seleccionar la tarjeta con el rostro que más lo represente y, si quiere, a señalar o hacer un gesto representativo.


• El/la docente valida cada emoción y modela una respuesta inclusiva, por ejemplo: “Veo que estás feliz/triste, gracias por compartirlo.”

DESARROLLO (25 minutos)

2. Cuento comunitario y diálogo guiado:

• Presentación de la historia breve “La asamblea de los amigos”, donde diversos personajes