Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque de contenidos: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinaridad
Problema a atender: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando el cuento y nuestras culturas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos planean, escriben, revisan, corrigen y comparten cuentos sobre temas de su interés.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes identifiquen los elementos esenciales del cuento, reconozcan cuentos de su comunidad/cultura y comiencen a reflexionar sobre el poder de la narración para compartir sus experiencias y tradiciones. Se busca iniciar el proceso de apropiación cultural y artística a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación
Dinámica: “Historias que nos cuentan”

1. El docente da la bienvenida y pide que los estudiantes compartan brevemente si en casa les cuentan historias, cuentos o leyendas y quién lo hace.


2. Se les muestra imágenes coloridas de libros y escenas de cuentos tradicionales mexicanos (por ejemplo, La llorona, El conejo en la Luna) y se preguntan:
   
   
   • ¿Qué cuentos conocen de su familia, comunidad o región?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante contar cuentos?
   
   
   
   


3. Se explica que, a lo largo de las próximas sesiones, crearán sus propios cuentos inspirados en lo que les rodea, su historia y su imaginación.

Vínculo interdisciplinar: Reconocimiento de la oralidad