Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ESPAÑOL 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2 – Literatura oral y escrita: Elementos y recursos estéticos
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Trabajo en equipo (Interdisciplinar)
Inclusión y enfoque de interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos sobre literatura oral y escrita, y su relación con la comunidad.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a cada estudiante mencionando su nombre y celebrando la diversidad cultural del grupo.


• Dinámica rompehielo: En círculo, los estudiantes comparten en voz alta una expresión, refrán, o verso popular de su comunidad o familia. Quienes necesiten apoyo podrán hacerlo con ayuda de compañeros o del docente, fomentando la inclusión.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué creen que usamos diferentes maneras de hablar o expresarnos en distintas situaciones?
  
  
  • ¿Conocen historias, canciones o poemas que se transmiten en su familia o comunidad?
  
  
  
  


• Presentación del objetivo: El docente explica que trabajarán en equipo para crear una breve escena dramática que aborde situaciones relevantes de la comunidad, usando recursos estéticos del español.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar y analizar los elementos y recursos es