Sesión 1 de 1

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Problema transversal: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.

Inicio (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos:
La docente inicia con una breve lectura en voz alta de una narración tradicional sobre la convivencia en una familia o comunidad en México (puede ser un cuento nahua o una historia breve sobre la ayuda mutua entre vecinos de un pueblo).
Pregunta detonadora: ¿Cómo convivimos y en qué nos parecemos las personas de nuestra comunidad y familia?

2. Conversatorio breve:
Los alumnos comparten espontáneamente si reconocieron algo similar en su propia familia o comunidad. Se rescatan las ideas en el pizarrón, promoviendo el reconocimiento de la diversidad cultural y de costumbres, así como lo que todos comparten (valores, celebraciones, ayuda mutua, juegos, etc.).

Desarrollo (25 minutos)
3. Presentación y análisis en colectivo:
Se presenta a los alumnos, mediante imágenes y/o tarjetas de palabras, diversas actividades o costumbres que pueden compartirse en las familias y comunidades (ejemplo: hacer tortillas, limpiar juntos, celebrar cumpleaños, cuidar plantas, contar historias).
Se promueve la reflexión grupal: ¿Por qué es importante convivir y compartir?