Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria: 2º grado
Sesión 1 de 2
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de la sesión (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad, promoviendo la apropiación de su cultura y el pensamiento crítico mediante actividades de lectura y discusión en grupo.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Presentación y motivación: La maestra/o inicia preguntando a los alumnos:
  “¿Por qué creen que es importante escribir nuestro nombre y el de las personas que conocemos?”


• Dinámica de diálogo: Los alumnos comentan en voz alta y se rescatan ideas como identidad, pertenencia, familia y reconocimiento.


• Lectura breve: Se lee en voz alta un cuento corto sobre un niño o niña que no podía recordar o escribir su nombre y cómo esto le hizo reflexionar sobre quién era y qué significaba pertenecer a una familia y comunidad.


• Comprensión lectora: Al terminar, breves preguntas sobre el cuento:
  
  
  • ¿Por qué el niño quería escribir su nombre?
  
  
  • ¿A quién más le gustaría escribirle su nombre?
  
  
  
  

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

• Recuperando saberes previos: Cada estudiante escribe, en una hoja, su nombre completo y lo muestra al grupo. Se invita a reflexio