"Descubriendo personajes del mundo que soñamos"

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado Escolar: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: "Descubriendo personajes del mundo que soñamos"

Propósito Disciplinares de Aprendizaje (PDA):
Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
La maestra o maestro preguntará a las niñas y niños:

• ¿Alguien recuerda un cuento, canción o película donde aparezca un personaje que les haya gustado mucho?


• ¿Qué cosas tenía ese personaje? ¿Cómo se veía, qué hacía, qué sentía?

2. Presentación del Proyecto Comunitario:
Se explicará que, durante dos sesiones, vamos a crear, en equipo, personajes para un cuento comunitario que represente distintas formas de ser y estar en el mundo. Esto es para conocer, respetar y valorar la diversidad a través de la ficción.
Se enfatizará la idea de que en las historias todos pueden ser diferentes, y que vamos a aprender sobre nosotros y otras culturas al inventar personajes.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida (10 minutos):
La maestra selecciona una narración breve o fragmento de cuento popular mexicano o de otro país (por ejemplo, un pequeño pasaje del “Conejo en la Luna” o bien de un cuento maya