SESIÓN 1 - “Descubriendo quiénes somos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo específico (PDA):

Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 - “Descubriendo quiénes somos”

Inicio (10 minutos)

1. Activación:

• Se realiza una breve dinámica de bienvenida donde cada estudiante menciona su nombre y un gusto personal, como un color, comida, juego o caricatura favorita.


• El docente da palabras de bienvenida y explica que iniciarán un proyecto para conocerse y expresar juntos, a través del arte, lo que los hace especiales como grupo.

2. Planteamiento del Problema:

• El docente presenta, de manera oral y visual (apoyándose en imágenes y palabras escritas), la pregunta guía:
  “¿Cómo podemos mostrar a los demás quiénes somos y qué nos gusta, usando el arte?”


• Se fomenta que los niños expresen sus ideas iniciales, se escuchan opiniones y se registran en papelógrafo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura interactiva:

• El docente lee en voz alta con apoyo de imágenes el cuento “Todos somos diferentes” (puede ser un cuento breve sobre la diversidad de intereses e identidades en un grupo).


• Se detiene en palabras clave