Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad - Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Contenido: Comprensión y producción de textos argumentativos
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Análisis colectivo de textos argumentativos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
PDA: Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen, comprendan y registren los principales argumentos y conclusiones de textos argumentativos breves, considerando la pluralidad cultural de su comunidad y promoviendo el análisis crítico de los discursos.

1. Actividad de inicio (10 min)
Dinámica de activación e introducción al tema

• Se invita a los estudiantes a formar equipos pequeños (3 o 4 integrantes) y a compartir, en plenaria, una situación de su comunidad en la que hayan intentado convencer a alguien de hacer o no hacer algo (ejemplo: el uso del agua, costumbres familiares, tradiciones locales, etc.).


• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Cómo intentaron convencer a la otra persona?
  
  
  • ¿Qué razones dieron?
  
  
  • ¿Obtuvieron una conclusión o acuerdo?
  
  
  
  


• Se recuperan ejemplos y se escribe en el pizarrón: "Argumentos" y "Conclusiones".


• Breve explicación sobre el propósito de los textos argumentativos en diferentes culturas y cómo la argumentación es una herramienta para convivir en comunidad y respetar la diversidad.

2. Desarrollo (25 min)
*Lectura colectiva y