Sesión 1 de 1

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque interdisciplinar)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos lean en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios), fomentando la comprensión lectora y la apropiación de su cultura.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “La comunidad lee su voz”

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente recibe al grupo en semicírculo y pregunta:
  “¿Qué textos conocen que se pueden leer en voz alta en la comunidad?”


• Se estimula la participación mencionando ejemplos: cuentos, anuncios, canciones tradicionales, cartas familiares, notas informativas del periódico escolar, etc.


• Se invita a los niños a reflexionar: “¿Por qué es importante que leamos en voz alta los textos de nuestra comunidad? ¿Qué aprendemos de las historias y anuncios que escuchamos?”


• Se explica que leer en voz alta nos ayuda a comprender mejor y a compartir lo que es importante para nuestra cultura.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo: Taller de Lectura Compartida

• Se forman equipos de 4 alumnos. Cada equipo recibe un texto breve diferente, relacionado con la cultura local o la vida comunitaria (leyendas cortas, canción tradicional, anuncio sobre evento comunitario, car