Unidades y medidas utilizados en Física.

Fernando Campuzano
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SEGUNDO DE SECUNDARIA – FÍSICA



Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Duración: 50 minutos
Grado: 2º Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Inseguridad), Inclusión



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y recuperar saberes previos, introducir el problema interdisciplinar (inseguridad) y el contenido de la sesión.



  1. Bienvenida e Inclusión:



    • El docente saluda, presenta la agenda y solicita que todos formen un círculo (o trabajen en equipos mixtos, integrando a todos, considerando diversas necesidades educativas).

    • Breve recordatorio de la importancia de que todas y todos contribuyan, valorando diferentes puntos de vista.



  2. Pregunta detonadora con enfoque crítico:



    • ¿Por qué creen que en lugares públicos, como las calles o un parque, es importante que las distancias, las velocidades y el peso de ciertos objetos estén bien medidos?

    • Relación con el problema de inseguridad: “¿Creen que una mala medición puede causar un accidente o un riesgo en lugares públicos? ¿Cómo?”

    • Se invita a que todos expresen su opinión, anotando ideas clave en el pizarrón.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar, descubrir y construir el conocimiento sobre unidades y medidas, conectando con el contexto de la inseguridad y aplicando pensamiento crítico.



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