Materiales, procesos técnicos y comunidad
Markus Flügel
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Inseguridad en las áreas de la escuela y familias disfuncionales.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Explicación de la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo podríamos transformarlos en procesos técnicos.
- Asignación de grupos: Cada grupo deberá elegir un material y un proceso técnico relacionado para investigar en la comunidad.
Sesión 2:
- Investigación en la comunidad: Los grupos saldrán a la comunidad para investigar cómo se utilizan y transforman los materiales en diferentes procesos técnicos.
- Registro de la información obtenida: Los alumnos deberán tomar notas y fotografías de los materiales y procesos técnicos que observen en la comunidad.
Sesión 3:
- Socialización de la información: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase.
- Análisis y reflexión: Se realizará una discusión sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían generar los materiales y procesos técnicos investigados.
Sesión 4:
- Generación de propuestas: Los alumnos deberán proponer alternativas