Exploración y análisis de figuras geométricas. Sesión 2: Profundización y clasificación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica: Sesión 1: Exploración y análisis de figuras geométricas. Sesión 2: Profundización y clasificación.
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, y fortalecimiento de habilidades matemáticas.

1. Apertura (5 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y conectar con la vida cotidiana.

Actividad:

• El docente muestra imágenes de objetos cotidianos (una pirámide, una ventana, una señal de tránsito, una tela tejida) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué formas ven aquí?
  
  
  • ¿En dónde han visto formas similares?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve saber sobre figuras geométricas?
  
  
  
  

Estrategia interdisciplinar: Relacionar las figuras con objetos del arte y de la vida real (vitrales, mosaicos, obras arquitectónicas).

2. Indagación guiada (15 minutos)

Propósito: Explorar, a través de la observación y manipulación, los conceptos básicos de figuras geométricas.

Actividad:

• Se reparten hojas con diferentes retículas (cuadrícula, puntos, retícula triangular).


• Los alumnos, en equipos de 3 o 4, usan colores y reglas para trazar figuras. Se les pide:
  
  
  • Crear al menos tres figuras distintas (pueden ser triángulos, cuad