Reconociendo mi nombre y el de los demás**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Proyecto Comunitario: "Nuestros nombres en la comunidad escolar"
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna (Español)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros, lo usen para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Propósito Comunitario:
Fortalecer la identidad de los alumnos dentro de su grupo y comunidad escolar a través de la escritura y socialización de sus nombres.

Secuencia Didáctica - SESIÓN 1: Reconociendo mi nombre y el de los demás

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre
   El docente saluda a los alumnos e introduce el proyecto:
   “Hoy comenzaremos un proyecto muy especial en el que vamos a descubrir la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno forma parte de nuestra comunidad escolar.”

   
   



2. Conversatorio inicial
   Pregunta generadora:

   
   
   
   
   • ¿Por qué es importante nuestro nombre?
   
   
   • ¿Dónde usamos nuestro nombre todos los días?
     (Se fomenta el pensamiento crítico, alentando a los alumnos a reflexionar sobre situaciones cotidianas.)
   
   
   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Actividad guiada: “Mi nombre, mi identidad”
   El docente reparte tarjetas de papel y plumones.

   
   

   a) Pide a cada alumno que escriba su nombre como pueda.
   b) Si algún alumno aún no reconoce todas las letras, el docente o compañeros pueden apoyarlo, estimulando l